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 Presentación personal. 

Bienvenidos a mi Blog. 

Mi nombre es Tatiana Figueroa Figueroa, estudiante de educación diferencial de la universidad de Playa Ancha y bienvenidos/as sean a mi blog.

Este blog pretende dar a conocer que es el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad de ahora en adelante TDAH, también para que puedan conocer la experiencia que se vive con este trastorno y demostrar que es solo un trastorno no un obstáculo para triunfar en la vida.

El TDAH es un trastorno de carácter neurobiológico es decir sus causas se deben principalmente a factores genéticos y ambientales que implica déficit de atención, hiperactividad e impulsividad estos se manifiestan de mayor o menor grado en función de subtipos: 

Subtipo inatento: predomina del déficit de atención y es muy frecuente en las mujeres y tiene un enorme impacto a nivel académico. 

subtipo impulsivo: en este predomina la impulsividad y agresividad,una persona que es impulsiva puede interrumpir mucho a otros, agarrar cosas que les pertenecen a otros o hablar en momentos inapropiados. Es difícil para la persona esperar su turno o escuchar instrucciones. Una persona con impulsividad puede tener más accidentes y lesiones que los demás.

Subtipo combinado: este es el mas frecuente y tiene un impacto en el rendimiento global.

¿Cómo se trata el TDAH?

• Medicamentos: Esto activa la capacidad del cerebro para prestar atención, calmarse y usar más el autocontrol.
• Terapia conductual: Los terapeutas pueden ayudar a los niños a desarrollar las habilidades sociales, emocionales y de planificación que aún no tienen debido al TDAH.
• Preparación para los padres. Por medio de una preparación los padres aprenden mejores maneras de responder a las dificultades de comportamiento que forman parte del TDAH.
• Apoyo en la escuela. Los maestros pueden ayudar a los niños con TDAH a que les vaya bien y disfruten más de la escuela.
• Servicios de educación especial.
• Capacitación organizacional, les enseña a los niños maneras de mantener los materiales escolares organizados con el fin de optimizar el aprendizaje del estudiante y reducir las distracciones.

Cuando el TDAH no se trata puede derivar en baja autoestima, depresión, comportamiento oposicionista, fracaso escolar, comportamientos de riesgo o conflictos familiares.

Es importante aplicar un refuerzo en el aula, donde se empleen refuerzos positivos y efectivos ( cualquier palabra o gesto de aprobación), que las normas sean explicitas osea que se le comuniquen a toda la clase y deben quedar por escrito en un sitio visible, el profesor siempre debe de actuar como la figura de autoridad y una buena autoridad es la que se muestra dialogante, empatica, afectuosa y respetuosa.

Conferencia TED.

 

Desde su experiencia Leonardo da a conocer como es la infancia con el diagnostico de trastorno de déficit de atención con hiperactividad.

Leonardo comenta “el tdah es un trastorno de la atención que no permite que la persona se mantenga concentrada por mucho tiempo ya sea en la escuela o trabajo o en su vida social, además al tener hiperactividad hace que la persona se mantenga en movimiento todo el tiempo”, Leonardo vivió muy de cerca esta situación y cuenta la familia del chico con tdah noto que habían comportamientos raros a comparación de los demás, cuando el chico con tdah entro a la escuela el niño no hacia las tareas, no copiaba, no estudiaba, el colegio dijo “al niño no le da la cabeza y que mejor lo cambiaran a otro” sus padres lo llevaron al psicólogo donde le diagnosticaron tdah, la madre tuvo que ir al psicólogo ya que no aguanto la situación de su hijo este le dijo “debes de aceptar que tu hijo nunca termine la escuela” gracias a esto al niño lo etiquetaron y  dejo de creer en el pensando que era incapaz de poder realizar las cosas, lo mandaron al neurólogo donde le recetaron medicamento pero esta le provocó al niño que se durmiera y excluyo de sus compañeros el niño noto que esto no le hacía bien y decidió no tomarlos más, a pesar de esto el niño tubo mucho apoyo de familiares, amigos y profesionales y algunos profesores que le dijeron que él no era lo que creía si no que era mucho más, en conclusión Leonardo era este niño y dice que no siempre hay que creer todo lo que dicen cuando comentan que no son capaces y es el sistema educativo el que debe actuar potenciando las capacidades de los niños con tdah, este sistema debe educar al educador respecto al tdah y de otros trastornos pero no solo el sistema educativo sino que también como sociedad debemos cambiar.