Presentación personal. 

Bienvenidos a mi Blog. 

Mi nombre es Tatiana Figueroa Figueroa, estudiante de educación diferencial de la universidad de Playa Ancha y bienvenidos/as sean a mi blog.

Este blog pretende dar a conocer que es el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad de ahora en adelante TDAH, también para que puedan conocer la experiencia que se vive con este trastorno y demostrar que es solo un trastorno no un obstáculo para triunfar en la vida.

El TDAH es un trastorno de carácter neurobiológico es decir sus causas se deben principalmente a factores genéticos y ambientales que implica déficit de atención, hiperactividad e impulsividad estos se manifiestan de mayor o menor grado en función de subtipos: 

Subtipo inatento: predomina del déficit de atención y es muy frecuente en las mujeres y tiene un enorme impacto a nivel académico. 

subtipo impulsivo: en este predomina la impulsividad y agresividad,una persona que es impulsiva puede interrumpir mucho a otros, agarrar cosas que les pertenecen a otros o hablar en momentos inapropiados. Es difícil para la persona esperar su turno o escuchar instrucciones. Una persona con impulsividad puede tener más accidentes y lesiones que los demás.

Subtipo combinado: este es el mas frecuente y tiene un impacto en el rendimiento global.

¿Cómo se trata el TDAH?

• Medicamentos: Esto activa la capacidad del cerebro para prestar atención, calmarse y usar más el autocontrol.
• Terapia conductual: Los terapeutas pueden ayudar a los niños a desarrollar las habilidades sociales, emocionales y de planificación que aún no tienen debido al TDAH.
• Preparación para los padres. Por medio de una preparación los padres aprenden mejores maneras de responder a las dificultades de comportamiento que forman parte del TDAH.
• Apoyo en la escuela. Los maestros pueden ayudar a los niños con TDAH a que les vaya bien y disfruten más de la escuela.
• Servicios de educación especial.
• Capacitación organizacional, les enseña a los niños maneras de mantener los materiales escolares organizados con el fin de optimizar el aprendizaje del estudiante y reducir las distracciones.

Cuando el TDAH no se trata puede derivar en baja autoestima, depresión, comportamiento oposicionista, fracaso escolar, comportamientos de riesgo o conflictos familiares.

Es importante aplicar un refuerzo en el aula, donde se empleen refuerzos positivos y efectivos ( cualquier palabra o gesto de aprobación), que las normas sean explicitas osea que se le comuniquen a toda la clase y deben quedar por escrito en un sitio visible, el profesor siempre debe de actuar como la figura de autoridad y una buena autoridad es la que se muestra dialogante, empatica, afectuosa y respetuosa.